TIPO DE INSTRUCCIÓN PARA LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

Como sabemos, la pandemia ha obligado a los docentes y alumnos a trabajar a distancia, por ello tanto el proceso de enseñanza-aprendizaje como las estrategias de evaluación han debido adaptarse a esta modalidad de trabajo. En este sentido, es preciso que los profesores cuenten con alternativas que les permitan evaluar a distancia o en línea el nivel de logro en los aprendizajes por parte de los estudiantes, ya que de esta manera se pueden tener insumos para retroalimentar hacia la mejora permanente.

¿QUÉ ES DUOLINGO?

Duolingo es la plataforma de aprendizaje de idiomas en línea más grande del mundo. Utilizamos ciencia y técnicas de aprendizaje adaptativo para que la experiencia de aprendizaje sea más divertida y efectiva, además de ser gratis. Hay que resaltar que la propuesta de Duolingo es la de una plataforma crowdsourcing, que se sustenta con el progreso y avance de los alumnos. Ya que, en la medida de su avance, ayudan en la traducción de documentos y websites de todo el mundo.

¿CÓMO FUNCIONA DUOLINGO?

Duolingo transforma el aprendizaje de idiomas en un juego para hacerlo más divertido y efectivo. Los estudiantes pueden aprender de forma gratuita mientras ganan puntos por responder correctamente, practicar contra el reloj, y subir de nivel. las lecciones personalizadas y cortas ayudan a los estudiantes a retener el contenido aprendido. Un estudio independiente demostró que usar Duolingo por 34 horas es comparable con una clase de idiomas semestral a nivel universitario.

Durante el desarrollo de cada nivel de aprendizaje vas a ser evaluado en lectura, pronunciación y redacción de cualquier idioma que hayas seleccionado. Y en la medida que aciertes las respuestas podrás continuar avanzando. Pero si respondes incorrectamente, podrás perder vidas. Duolingo es como un juego, en lugar de un simple curso de idiomas online. 

OBJETIVOS E INTENCIONES

El conocimiento del idioma inglés y otros idiomas implica una mejora sustancial que se expresa en forma de oportunidades a las personas que lo practican para mejorar su vida a nivel personal y profesional. Sin embargo, el sistema tradicional y la actual pandemia ha sido un obstáculo para superar la barrera del idioma. 

Los objetivos a lograr usando Duolingo en los alumnos modalidad a distancia son:

                                                   Educación personalizada

Cada persona aprende de forma diferente. Nuestra meta es que todos tengan acceso a una experiencia de aprendizaje similar a un tutor personal, a través de la tecnología.

Aprendizaje divertido

Es difícil mantenerse motivado cuando aprendes en línea, así que Duolingo fue creado divertido para que la gente prefiera aprender nuevas habilidades en lugar de jugar un juego.

Un enfoque balanceado

Duolingo permite a los estudiantes descubrir patrones por sí mismos sin la necesidad de enfocarse en las reglas del lenguaje, de la misma manera en la que aprendiste tu primer idioma de niño.

Las ventajas de utilizar esta herramienta es que fomenta el autoaprendizaje, el alumno trabaja a su propio ritmo, la metodología es bilingüe y el profesor da seguimiento continuo a avance de sus estudiantes.

CONCLUSIÓN

El uso de la tecnología en el área educativa se ha convertido en algo necesario, puesto que nos encontramos inmersos en un proceso de evolución constante, es ya una parte significativa de nuestras labores cotidianas y docentes. La importancia de que los alumnos tengan acceso a diversas plataformas virtuales nos permite facilitar su proceso de Enseñanza-Aprendizaje, utilizar diversos métodos de enseñanza, así como facilitarles la actualización en el uso de las TICs. Por otro lado, el impacto que ha tenido el uso de la tecnología en el rol del docente ha sido relevante, puesto que nuestras actividades han ido cambiando con el paso del tiempo, pasando de una educación tradicionalista a ser Facilitadores y Guías de nuestros estudiantes, permitiéndoles que sean ellos mismos los responsables de su propio aprendizaje.

 BIBLIOGRAFÍA

schools.duolingo. (). Educadores de Duolingo. Recuperado de https://duolingo-data.s3.amazonaws.com/s3/schools/active/es/Duolingo_for_Schools_Guide.pdf

Brookfield, S. (2009). Self- Directed Learning. In R. Maclean & D. Wilson, (Eds.), International Handbook of Education for the Changing World of Work. (2615-2627). Rotterdam: Springer.

 

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https://maaz.ihmc.us/rid=1K3790S11-6Y1FXR-TVJ/medios%20de%20ense%C3%B1anza_area.pdf

UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO (2011). Modelo Institucional del Sistema de Educación a Distancia. México: UJAT. Recuperado de:

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CACHEIRO G., M. L.  (2016). Recursos tecnológicos en contextos educativos. Madrid: UNED. Recuperado de:

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CABRERA R., J. F.; ÁLVAREZ Á., A. Y BERNAZA R., G.J. (2014). “Selección y evaluación de los materiales educativos digitales”. Diseño de contenidos y entornos tecnológicos para la formación: hacia la integración de las tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la Universidad del Siglo XXI (Curso 12). La Habana: Ministerio de Educación Superior. Recuperado de:

https://ebookcentral.proquest.com/lib/unidsp/reader.action?docID=3219264&ppg=16

TIPOS Y MODALIDADES EDUCATIVAS

LA EDUCACIÓN 

La educación es un fenómeno que nos concierne a todos desde que nacemos. Los primeros cuidados maternos, las relaciones sociales que se producen en el seno familiar o con los grupos de amigos, la asistencia a la escuela, etc., son experiencias educativas, entre otras muchas, que van configurado de alguna forma concreta nuestro modo de ser.

La educación entonces es un proceso intencional que pretende al perfeccionamiento del individuo como persona y la inserción de éste, en el mundo cultural y social, entendiendo al proceso educativo como una parte activa en las sucesivas etapas de su larga y nunca concluida formación como individuo y como ser social.

 MODALIDADES EDUCATIVAS

😀ESCOLARIZADA 

El conjunto de servicios educativos que se imparten en las instituciones educativas, lo cual implica proporcionar un espacio físico para recibir formación académica de manera sistemática y requiere de instalaciones que cubran las características que la autoridad educativa señale.

CARACTERISTICAS:

Modalidades de enseñanza presencial.                             

Tiempos y espacios unificados y preestablecidos.

Docencia obligatoria.

Preponderancia de la figura y el papel del maestro frente a las actividades del aprendiz.

ABIERTA👈

 Responde a una meta o política educativa:

• La provisión de enseñanza de una manera flexible.

• Construida alrededor de las limitaciones geográficas, sociales y de tiempo de cada estudiante.

LA IMPORTANCIA DE EDUCACIÓN ABIERTA.

PRESENCIAL

Requiere de un espacio físico (aula)

• Infraestructura complementaria (mobiliario, sanitarios, aire acondicionado, bebederos, cafetería, biblioteca, sala de conferencias, etc.).

• Requiere la presencia de un profesor y estudiantes a determinada hora.

 • Se establecen tiempos de inicio y fin de la sesión.

 Los modelos educativos presenciales se caracterizan por centrar el desarrollo del proceso en el docente. Éste cumple un papel protagónico en el que conjuga la utilización de recursos como la pizarra y su voz; a través de los cuales logra la transmisión de conocimiento. "Martínez. V.; EDUCACIÓN PRESENCIAL VERSUS EDUCACIÓN A DISTANCIA"

 Características 

• Proceso educativo centrado en el profesor.

 • Proceso memorístico por parte del alumno.

 • Evaluación subjetiva , numérica que no refleja las verdaderas capacidades del estudiante.

👌SEMIPRESENCIAL

Consiste en realizar los estudios de manera semipresencial, es decir, la educación se realiza en casa exceptuando ciertas sesiones periódicas en las que el estudiante debe asistir de manera obligatoria a clase. (Docentes al día pag.38)

En ventajas podemos destacar:

• Estudiar a distancia da la posibilidad de trabajar a la vez que se estudia.
• Posibilidad de conciliar trabajo, estudio y situación familiar.
• Dota a los alumnos de mayor autonomía a la hora de estudio, haciendo que las habilidades de comunicación e interpretación mejoren.
• Autorregulación del alumnado, haciendo que estos sean más responsables al no tener un profesor encima todos los días.
• Mayor flexibilidad en las horas de estudio y entrega de trabajos.
• Retroalimentación de información rápida.
• Mayor acceso a información y mayor cantidad de recursos disponibles en la red.
• Ayuda a mejorar la creatividad, el control y la actividad mental.

👍A DISTANCIA

 

Es una forma mediante la cual los estudiantes pueden estudiar de manera flexible. 

• Lejos del autor del material pedagógico. 

• Los estudiantes pueden estudiar según su tiempo disponible. 

• En el lugar de su elección (casa, trabajo o centro de aprendizaje). 

• Sin contacto personal con el profesor.

El alumno pasa a ser el centro de la formación, al tener que auto gestionar su aprendizaje, con ayuda de tutores y compañeros” (Centro de Formación Permanente, 2009).

                                                             características y ventajas

👍EN LÍNEA 

Entendemos por educación en línea al proceso de aprendizaje entre profesores y alumnos en un entorno totalmente digital en dónde la tecnología y las técnicas de aprendizaje conforman el modelo educativo, para lograr así un ambiente altamente interactivo, a cualquier hora y desde cualquier lugar en el que te encuentres. Entendemos por entorno totalmente digital un ambiente que físicamente no es real, pero permite la interacción a distancia entre los usuarios interconectados a través de una red de computadoras. Actualmente mediante este modelo de educación se estudia el bachillerato, licenciaturas, maestrías, diplomados y cursos.

La educación en línea surge ante el ajetreado ritmo de vida en el que vive la sociedad actualmente. Ya sea por el trabajo, la familia, o la posición geográfica de algunas personas, la educación en línea logra un objetivo educativo común, sin las limitaciones del espacio ni del tiempo.

Algunas de las características de los modelos de educación en línea son:

• Modelo interactivo.  Aquel que permite al alumno adoptar un papel o rol activo en relación con sus tareas o trabajos, interactuando así con el contenido, sus profesores y compañeros de estudio.
• Accesible.  No importa el lugar, la zona ni el horario en el que te encuentres, podrás estudiar en cualquier lugar con acceso a Internet.
• Síncrona y asíncrona.  Lo cual permite que el alumno pueda participar en tareas o actividades al mismo tiempo que los demás independientemente del lugar en que se encuentren.
• Recursos en línea. Permite el acceso a cualquier cantidad y variedad de material y recursos sin la necesidad de tenerlos físicamente, además de disponer de ellos en cualquier momento que lo requieras.

Educación En Línea y El Poder de Millones de Mentes Humanas: Luis Von Ahn at TEDxJoven@PuraVida 2013

En la educación en línea, las tecnologías de información y comunicación (TIC) no son vistas nada más como un instrumento, sino además se consideran como un apoyo en la generación de un nuevo espacio social, un nuevo espacio educativo y, por ende, una nueva modalidad educativa que funciona utilizando recursos educativos que no son físicos, sino electrónicos y son los encargados de propiciar nuevas habilidades y destrezas en los individuos (Echeverría, 2001).

 

Entenderemos a la educación en línea como una modalidad de aprendizaje donde se unen variables como los contenidos y las actividades; el nivel educativo; los conocimientos previos de los estudiantes; la interacción y comunicación de los participantes; y la plataforma tecnológica que se utiliza, mediante dispositivos tecnológicos conectados a Internet.

👊VIRTUAL

La educación virtual es considerada como una modalidad que asume la educación trasnacional producto de la globalización. De tal forma, que la educación virtual es vista como “el resultado de las nuevas tecnologías de comunicación e información digitales y la creación de los sistemas de acceso a la red” (Rama, 2006:174).

Cabero (2006:2) se refiere a la formación basada en la red como “una modalidad formativa a distancia que se apoya en la red, y que facilita la comunicación entre el profesor y los alumnos según determinadas herramientas sincrónicas y asincrónicas de la comunicación”

¿Qué es la Educación Virtual?

Este tipo de enseñanza también es llamada E-learning y se vale de la tecnología, la Internet y todas las herramientas del mundo online para hacer la transmisión de información necesaria para que el alumno aprenda el contenido del tema que está estudiando.

Si te interesa una línea del tiempo de la relación entre e-learning y educación, y cómo la tecnología desembocó en la enseñanza virtual, aquí la tienes:

Definición de E-Learning

 • Procesos de enseñanza aprendizaje que se llevan a cabo a través de Internet.

 • Caracterizados por una separación física entre profesorado y estudiantes.

 • Pero con el predominio de una comunicación tanto síncrona como asíncrona.

 • A través de la cual se lleva a cabo una interacción didáctica continuada. 

El futuro de la educación virtual

opinión personal:

La contingencia ha ocasionado que los docentes busquen diversas maneras de seguir impartiendo las clases a los alumnos.  Frente a este contexto, la educación a distancia, la educación virtual y la educación en línea son algunas de las modalidades que pueden ser implementadas.

Más allá de los tiempos difíciles que tenemos por delante, quizás en diez años miremos para atrás y nos sorprenda que la siempre postergada innovación educativa haya sido finalmente acelerada por un peligroso organismo microscópico.

¡Espero que la información te sea de utilidad!

REFERENCIAS:

Larry Cooperman. (15 julio 2011). El futuro de la educación virtual. Medellín . TEDx Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=1uWHMdMC8HQ

EDUCARTE WEEBLY. (s/f). Modalidades Educativas. Nuevas Tecnologías Aplicada a la Educación. Recuperado de:

http://aducarte.weebly.com/uploads/5/1/2/7/5127290/modalidades_educativas.pdf

GCF APRENDELIBRE. (2016). Crea un Blog en Internet. Recuperado de:

https://www.gcfaprendelibre.org/tecnologia/curso/crear_un_blog_en_internet/para_que_un_blog_en_internet/1.do

RAMA VITALE, C. & ZUBIETA GARCÍA, J. (Coords.). (2015). La Educación a Distancia en México: Una realidad universitaria. México: UNAM; Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia. Recuperado de:

https://recursos.portaleducoas.org/publicaciones/la-educaci-n-distancia-en-m-xico-una-nueva-realidad-universitaria

AGUILAR, D., GARCÍA, M., GÓMEZ, S., LUQUE, S., OTAMENDI, A., GARCÍA, F., HUELE, J., et al. (2008). Guía de innovación metodológica en e-learning. Programa EVA. Recuperado el 24 de septiembre de 2012, de www.portaleva.

es BARRÓN, H. (2004). La educación en línea en México. Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa, 18. Recuperado el 24 de septiembre de 2012, de http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec18/barron_18.htm